Tres escuelas rurales de Antuco son las primeras en acordar protocolo para respetar la identidad de género
Se trata de las escuelas Cerro Pilque, Olga Ríos de Pinochet y Volcán Antuco. El acuerdo permite a los estudiantes trans utilizar uniformes y baños acordes a su identidad.
El Molvilh informó que tres escuelas rurales de Antuco, Provincia de Biobío, son las primeras en acordar un protocolo para respetar la identidad de género de sus estudiantes trans.De acuerdo a la organización, el Protocolo de Convivencia Escolar fue generado por el Departamento de Educación Municipal y se aplicará en las escuelas Cerro Pilque, Olga Ríos de Pinochet y Volcán Antuco.El protocolo autoriza a los establecimientos a agregar en el libro de clases el nombre social de la niña o niño, además de su uso cotidiano y la mención del mismo en cualquier tipo de documentación, como informes de personalidad, comunicaciones al apoderado, informe de especialistas, diplomas, listados públicos, etc. Junto a esto, el acuerdo garantiza que el niño o niña tendrá derecho de utilizar el uniforme, ropa deportiva y/o accesorios que considere más adecuado a su identidad de género, independiente de la situación legal en que se encuentre. Así también, los establecimientos deberán dar facilidades a las niñas y niños trans para el uso de baños y duchas, de acuerdo a las necesidades propias de su proceso. “Las adecuaciones podrán considerar baños inclusivos u otras alternativas previamente acordadas”, indica la normativa.Al respecto, el presidente del Movilh-Biobío, Esteban Guzmán, aseguró que el protocolo “es de la máxima relevancia, pues en zonas rurales la realidad de la diversidad sexual y de género ha sido poco debatida y es apenas visible. Sin embargo, las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans e intersexuales estamos en todas partes y merecemos los mismos derechos. Con esta normativa se vienen entonces a garantizar derechos de estudiantes trans de Antuco, lo cual es un gran paso a favor de la igualdad”.El protocolo surgió tras un trabajo en conjunto entre las tres escuelas, luego que la psicóloga de establecimientos educacionales rurales del municipio, Lissette Jara, impartiera una charla a la comunidad. “El protocolo fue generado en conjunto con las docentes y directoras de las tres escuelas rurales, surge como una iniciativa propia de los establecimiento y se enmarca dentro de un ciclo de charlas que realicé sobre temática de diversidad, género y educación, fue en esa instancia de capacitación que surge la idea de incorporar en el protocolo de convivencia escolar un apartado específico para niños y niñas trans”, precisó la profesional.
